Мультидисциплинарность

[svyatogorodski]

- Мама, там папа с лестницы упал.
- И что сказал?
- Мат пропускать?
- Да.
- Молча упал.

В комментах к прошлому посту я пообещал, что сабжем этого поста будет министерство образования. Как говорится: "легко!" Обойдемся одними цитатами и промолчим. Как в анекдоте, и так все понятно.

Министр просвещения д-р Шаша-Битон заявила, что "проблемы системы образования и меняющаяся реальность последних лет продемонстрировали всем нам необходимость обновления целей и способов обучения в системе образования, сосредотачиваясь на мотивации учащихся к обучению и раскрытии потенциала каждого ученика."

Вероника Купер, директор школы "Атид" им. Иоанны Жаботинской - одной из первых школ, применившей мультидисциплинарный подход в обучении: "Мы пристально следим за указаниями Минпроса, изменениями в мире педагогики и пытаемся эффективно интегрировать новые процессы. Мультидисциплинарность - это изучение биологии на уроке ТАНАХа, математики на уроке истории и т.д. Мы также прибегаем к обучению в маленьких группах, постигаем то или другое явление с разных сторон. Одна из главных целей в этом процессе – подготовить детей к будущему, научить «кооперации», критическому мышлению и умению видеть картину целиком. Результаты такого подхода уже ощутимы."

Статья поставлена школой Атид, вот еще образчик оттуда: "Мультидисциплинарный подход в обучении - это и есть та уникальная модель, позволяющая реализовать потенциал каждого ученика. В рамках этого подхода, учащиеся изучают темы не только с разных сторон, но и в разных областях знаний, применяя их на практике. Когда все предметы в школе мультидисциплинарные и связаны с разносторонним обучением, школьная программа представляет из себя единую структуру из множества взаимосвязанных дисциплин, которые затрагивают глобальные темы текущего школьного цикла."

P.S. У меня есть тэг "англояз", но он не подходит. Это какой-то педояз.

Comments

[marichek.livejournal.com]

пИдояз :)

[ahmash.livejournal.com]

Вот почему, когда фармацевты или биологи придумывают новую хрень, то проверяют её сначала на животных.
А эти отморозки сразу детей в эксперимент тянут!

[profi.livejournal.com]

Помнится, мы проходили утку. Это были сразу три урока: география, естествознание и русский. На уроке естествознания утка изучалась как утка какие у нее крылышки, какие лапки, как она плавает и так далее. На уроке географии та же утка изучалась как житель земного шара: нужно было на карте показать, где она живет и где ее нет. На русском Серафима Петровна учила нас писать «у–т–к–а» и читала что–нибудь об утках из Брема. Мимоходом она сообщала нам, что по–немецки утка так–то, а по–французски так–то. Кажется, это называлось тогда «комплексным методом».

(С) "Два капитана" Вениамин Каверин.

Зады раннебольшевистской педагогики. Каждый мудак переизобретает это фуфло опять и опять...

[beobahter.livejournal.com]

"- Ребе, все куры сдохли!
- Жаль, у меня было еще столько идей ..."

[zlata-gl.livejournal.com]

Не знаю, сколько % времени идет на эти "мультидосциплинарные" уроки.
Если пара часов в неделю — совсем недурно.
Связать то, чтоговорят в одной науке, с тем, что в дрругой.
Если каждый день — многоват.

Несколько дней назад я разговаривала с хашмалёнком-второкурсником.
У него экзамен по физике, там уравнения Максвелла, а эту математику они еще не проходили.
Пришли к мнению, что хорошо бы на инженерном факультете объединить математику с физикой в один предмет. Да простит меня математик — хозяин журнала.

[ionial.livejournal.com]

"Мультидисциплинарность - это изучение биологии на уроке ТАНАХа, математики на уроке истории и т.д.".
вполне подходит для сайта fakejews. наверное автор многостаночник

[ionial.livejournal.com]

а вот вам продукт до-мультидисциплинарности:

https://www.haaretz.co.il/opinions/.premium-1.10489407

там пейвол, но у меня еще не кончилась квота 6 статей