Разношерстная аудитория

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Русская народная мудрость.

Пролог.

Двое сели в одно купе в Новгороде. «Вы куда едете?» – «В Москву.» – «А, я в Питер. До чего техника дошла!» Давний анекдот.

Могу сказать по собственному опыту, нет ничего сложнее в преподавании, чем иметь дело с гетерогенной аудиторией. Причем параметр тут не один – разными могут быть и уровень подготовки, и мотивация учиться вообще или учить этот курс в частности, и скорость соображения, и время остающееся от других курсов на домашние задания (например, на курсах по программированию заставляют писать программы, пока они не заработают, и на домашки других курсов студенты тратят намного меньше времени). В любом случае, хорошо не будет. Обращаешься к более слабой части класса – другая спит, ускоряешься или добавляешь примеры посложнее – вторая часть просыпается, а первая отрубается, пытаешься заинтересовать примерами из смежных областей – кто-то спросит зачем это вообще надо (или просто заснет), задаешь что-то повторить и разобраться дома – кто-то не сделает, и так далее. В отличии от анекдота из эпиграфа, современная техника преподавания не справляется.

Мне говорили, что такие чудеса пока по силе только американскому кинематографу. Там в одном фильме обязательно будут и драки, и обнимашки, и белые, и черные, и голубые. Чтобы продажи максимизировать за счет всех сегментов общества. Каждый, хоть ненадолго, но получит то, что ему нравится. Впрочем, мы отвлеклись. Это Голливуд может сразу убить десять зайцев одним фильмом (и выстрелом, если так по сюжету положено). А одна подполковник нашей славной армии, надо полагать, и пословицу про двух зайцев никогда не слышала. И именно поэтому ей удалось невозможное – убедить очень разношерстную публику с разными интересами одной короткой фразой. Об этом и пойдет рассказ.

( Read more... )